Результати моніторингу якості освіти

Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку Преображенського закладу дошкільної освіти «Малятко» до подальшого навчання за 2025-2026 навчальний рік

У травні 2026 року в ЗДО  проведено підсумкове моніторингове дослідження сформованості основних компетентностей вихованців за 2025/2026 навчальний рік. Вивчення здійснювалося відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, освітньої програми ЗДО, річного плану роботи закладу та завдань внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

   Метою моніторингу було визначення динаміки розвитку дітей, оцінювання результативності реалізації освітньої програми, виявлення сильних сторін і проблемних питань освітньої діяльності, а також окреслення напрямів подолання й компенсації освітніх втрат у 2026/2027 навчальному році.

   Освітня діяльність здійснювалася в ускладнених умовах воєнного стану. На її безперервність впливали повітряні тривоги, перебування дітей в укритті, нестабільне відвідування закладу, порушення звичного режиму дня та вимушені перерви в освітній взаємодії.

   Попри зазначені обставини, педагогічний колектив адаптував зміст і форми роботи до безпекових умов. У груповому приміщенні та укритті проводилися короткі ігрові, мовленнєві, пізнавальні, творчі й рухові активності, організовувалася індивідуальна та підгрупова підтримка, ураховувалися актуальні потреби вихованця з ООП.

   Аналізуючи відвідані заняття, спостереження за організацією та проведенням різних режимних моментів, слід відмітити, що педагоги створюють необхідні умови для їх проведення. У своїй роботі педагоги надають перевагу інтегрованим, комплексним заняттям. Враховуючи вік дітей, всі заняття проходили в цікавій ігровій формі, що сприяло активізації уваги дітей, підвищенню їх пізнавальної активності.

  В результаті групової та індивідуальної роботи з дітьми усіх вікових груп було виявлено, що рівень знань програмового змісту у дошкільників відповідає нормі:

- високий рівень-  0 чол.

- достатній рівень-  0 чол.

- середній рівень- 4 чол. 80 %

- низький рівень- 1 чол.  20 %

Діагностичне опитування проводив педагог різновікової групи Левчук Катерина Михайлівна. Кількість обстежених дітей старшого дошкільного віку- 5.

Загальні результати оцінювання рівня розвитку дітей за І та ІІ півріччя

Рівень знань	І півріччя	ІІ півріччя
Високий	0 чол.	0 чол.
Достатній	0 чол.	0 чол.
Середній	4 чол.-80%	4 чол.-80%
Низький	1 чол.- 20 %	1 чол.- 20 %

Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку Преображенського закладу дошкільної освіти «Малятко» до подальшого навчання за 2024-2025 навчальний рік     

Часті повітряні тривоги переривали освітній процес, проте евакуація здобувачів дошкільної освіти в укриття проходила швидко та налагоджено; всі працівники ЗДО діяли відповідно до алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога». Не зважаючи на повітряну тривогу  педагоги продовжували освітній процес в укритті, забезпечуючи безперервність навчання навіть у складних умовах.

   Аналізуючи відвідані заняття, спостереження за організацією та проведенням різних режимних моментів, слід відмітити, що педагоги створюють необхідні умови для їх проведення. У своїй роботі педагоги надають перевагу інтегрованим, комплексним заняттям. Враховуючи вік дітей, всі заняття проходили в цікавій ігровій формі, що сприяло активізації уваги дітей, підвищенню їх пізнавальної активності.

  В результаті групової та індивідуальної роботи з дітьми усіх вікових груп було виявлено, що рівень знань програмового змісту у дошкільників відповідає нормі:

- високий рівень-  6 чол 75 %

- достатній рівень-  0

- середній рівень- 2 чол 25 %

- низький рівень- 0

    Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-535 від 06.11.2015 року « Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» в закладі дошкільної освіти здійснювалося  оцінювання розвитку дітей старшого дошкільного віку.

Діагностичне опитування проводив педагог різновікової групи Левчук Катерина Михайлівна. Кількість обстежених дітей старшого дошкільного віку-8.

Загальні результати оцінювання рівня розвитку дітей за І та ІІ півріччя

Рівень знань	І півріччя	ІІ півріччя
Високий	1чол-	6чол-75%
Достатній	5чол-	0%
Середній	-	2чол-25%
Низький	2чол-	0%

 

Узагальнююча діаграма рівня засвоєння знань старшими дошкільниками Преображенського закладу дошкільної освіти

 

 Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку Преображенського закладу дошкільної освіти «Малятко» до подальшого навчання за 2023-2024 навчальний рік        

Часті повітряні тривоги переривали освітній процес, проте евакуація здобувачів дошкільної освіти в укриття проходила швидко та налагоджено; всі працівники ЗДО діяли відповідно до алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога». Не зважаючи на повітряну тривогу  педагоги продовжували освітній процес в захисній споруді, забезпечуючи безперервність навчання навіть у складних умовах.

Аналізуючи відвідані заняття, спостереження за організацією та проведенням різних режимних моментів, слід відмітити, що педагоги створюють необхідні умови для їх проведення. У своїй роботі педагоги надають перевагу інтегрованим, комплексним заняттям. Враховуючи вік дітей, всі заняття проходили в цікавій ігровій формі, що сприяло активізації уваги дітей, підвищенню їх пізнавальної активності.

В результаті групової та індивідуальної роботи з дітьми усіх вікових груп було виявлено, що рівень знань програмового змісту у дошкільників відповідає нормі:

- високий рівень-  0%

- достатній рівень- 2чол 40 %

- середній рівень- 2 чол 40 %

- низький рівень- 1 чол 20 %

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-535 від 06.11.2015 року « Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» в закладі дошкільної освіти здійснювалося  оцінювання розвитку дітей старшого дошкільного віку.

Діагностичне опитування проводив педагог різновікової групи Левчук Катерина Михайлівна. Кількість обстежених дітей старшого дошкільного віку- 5

Загальні результати оцінювання рівня розвитку дітей за І та ІІ півріччя

Рівень знань	І півріччя	ІІ півріччя
Високий	-	-
Достатній	0%	2чол-40%
Середній	3 чол-60%	2чол-40%
Низький	2 чол-40%	1чол-20%

 Узагальнююча діаграма рівня засвоєння знань старшими дошкільниками на 2023-2024 н.р.

 

 

Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку Преображенського закладу дошкільної освіти «Малятко» до подальшого навчання за 2022-2023 навчальний рік        

Аналізуючи відвідані заняття, спостереження за організацією та проведенням різних режимних моментів, слід відмітити, що педагоги створюють необхідні умови для їх проведення. У своїй роботі вихователі надають перевагу інтегрованим, комплексним заняттям, практикують проведення традиційних занять. Враховуючи вік дітей, всі заняття проходили в цікавій ігровій формі, що сприяє активізації уваги дітей, підвищенню їх пізнавальної активності.

          В результаті групової та індивідуальної роботи з дітьми усіх вікових груп було виявлено, що рівень знань програмового змісту у дошкільників відповідає нормі:

 - високий рівень – 51%

 - достатній рівень –45%

 - середній рівень – 3%                                                              

 - низький рівень – 1%

      Відповідно листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-535 від 06.11.2015 року «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» в закладі дошкільної освіти здійснювалося  оцінювання розвитку дітей старшого дошкільного віку.

Діагностичне опитування проводив педагог старшої групи Левчук Катерина Михайлівна.  Кількість обстежених дітей старшого дошкільного віку – 7.

За результатами діагностичного опитування за  Базовим компонентом дошкільної освіти, проведених на початку та в кінці навчального року, педагог отримав такі результати:  

 

Загальні результати оцінювання рівня розвитку дітей за І та ІІ півріччя  (2022-2023н.р)

 

Рівень знань	І півріччя	ІІ півріччя
Високий	16%	62%
Достатній	61%	36%
Середній	22%	2%
Низький	1%	0%

 

 

Узагальнююча діаграма рівня засвоєння знань старшими дошкільниками 

Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку Преображенського закладу дошкільної освіти «Малятко» до подальшого навчання за 2020-2021 навчальний рік  

Основним завданням моніторингового дослідження було :

-          своєчасне оцінювання реального стану дошкільної освіти в старшій групі;

-          підвищення якості навчально – виховного процесу;

-          максимально об’єктивне прогнозування процесу розвитку освіти.

        Діагностування рівня знань дітей у 2020-2021 н.р. проводилось відповідно Базового компонента дошкільної освіти та програми «Українське дошкілля».

       Простежується позитивна динаміка за всіма лініями розвитку, що свідчить про ефективність навчально-виховної роботи з дітьми протягом року.

    Зробивши аналіз рівня компетентностей дітей раннього віку (3-й рік життя) можна зробити висновок, що робота вихователів на достатньому рівні.

     Але, поряд з цим слід більш доцільно використовувати компоненти розвивального предметно-ігрового середовища в групі, що дасть змогу забезпечити можливість розвитку у грі пізнавальних, соціальних, естетичних потреб дітей. Слабким залишається розвиток дрібної моторики рук, тому показники з образотворчої діяльності на середньому рівні: з метою підвищення сенсорного розвитку дітей слід поповнити сучасним обладнанням групові сенсорні зони.

    Активізувати роботу з мовленнєвого розвитку, особливо роботу в групах та індивідуально.

    При плануванні та проведенні навчально-виховної роботи з дітьми основним напрямком в роботі повинен бути особистісно-орієнтований на диференційний підхід до дітей, який виявляється в умінні вихователя:

- створювати сприятливу психологічну атмосферу в групі, більше уваги приділяти психологічним аспектам підготовки дітей до школи;

- встановлювати емоційне спілкування з однолітками, дорослими;

- розвивати вміння відтворювати знання в життєво-практичних ситуаціях.

    Водночас під час моніторингу  було вияв­лено деякі недоліки і надані методичні рекомендації вихователям групи старшого дошкільного віку.

З метою розвитку життєвої компетентності дітей більше часу під час занять відводити самостійній практичній діяльності дітей.

Вихователям груп посилити роботу щодо поповнення предметно-розвиваючого середовища, яке є стрижнем пізнавального розвитку особистості дитини, дидактичними іграми з правового, економічного і екологічного виховання дошкільників.

Більше уваги приділяти використанню сучасних методів і нетрадиційних методик з формування зв’язного мовлення у дітей.

Посилити роботу з формування мовленнєвої, художньо-продуктивної, природничо-екологічної, мовленнєвої, математичної компетенцій дошкільників.

Приділяти більш належну увагу вмінню дітей орієнтуватися на аркуші паперу.

З метою проведення роботи більш цікаво і ефективно, використовувати різноманітні інноваційні технології, сучасні види та форми роботи з дітьми.

Використовувати постійно в роботі з дітьми такі засоби і способи пізнання світу, як: екскурсії, зустрічі з цікавими людьми, дослідницька діяльність тощо.

Узагальнююча діаграма рівня засвоєння знань старшими дошкільниками   (2020-2021 н.р)

Діагностика підготовленості дітей старшого дошкільного віку КЗ Преображенського дошкільного навчального закладу «Малятко» до подальшого навчання за 2019-2020 навчальний рік